Inhalt
- Was sagen dir die Bilder über die Geschichte?
- Welche Wörter sehen Sie am häufigsten?
- Was ist mit der Hauptfigur in der Geschichte passiert?
- Wie fühlen sich die Hauptfiguren im Laufe der Geschichte?
- Wer hat die Geschichte erzählt?
- Was war die Geschichte?
Geleitete Lesefragen helfen einem Kindergartenkind, die Hauptthemen und -ideen eines Buches zu erforschen, und sind ein Anfang seiner Entwicklung als kritischer Leser. Gute geführte Lesefragen sind für jeden Kindergartenschüler leicht verständlich und können mit jeder Geschichte verwendet werden, die er liest.Wenn Sie nach einer Lesung eine gute Frage stellen, erhalten die Schüler ein umfassenderes Verständnis der gerade gelesenen Geschichte.
Was sagen dir die Bilder über die Geschichte?
Bevor Sie die Geschichte lesen, fragen Sie den Schüler nach dem Bild auf dem Buchdeckel. Schauen Sie sich nur das Cover an, vielleicht kann er erraten, was die Geschichte ist, wer die Hauptfiguren sind und was für eine Art von Geschichte. Fragen Sie nach der Lektüre der Geschichte, wie die Bilder dazu beigetragen haben, die Geschichte zu verstehen.
Welche Wörter sehen Sie am häufigsten?
Bitten Sie den Schüler, die Wörter zu identifizieren, die im gesamten Buch wiederholt wurden. Wenn der Schüler mit diesen Worten vertraut ist, fragen Sie ihn, wie sie sich auf die Hauptfiguren und die Gesamtbedeutung der Geschichte beziehen. Wenn der Lernende noch kein bestimmtes Wort gesehen hat, schauen Sie sich seine Definition im Wörterbuch an, gehen Sie es durch das Buch und zählen Sie, wie oft das Wort verwendet wird.
Was ist mit der Hauptfigur in der Geschichte passiert?
Bitten Sie den Teilnehmer, zu beschreiben, was mit der Hauptfigur geschehen ist und in welcher Reihenfolge die Ereignisse stattgefunden haben. Auf diese Weise können Sie die grundlegende Darstellung der Geschichte mit Anfang, Mitte und Ende erstellen. Wenn der Schüler in der Reihenfolge der Ereignisse weit vorangeht, stellen Sie eine Frage, die Sie an den nächsten logischen Schritt in der Geschichte erinnert.
Wie fühlen sich die Hauptfiguren im Laufe der Geschichte?
Die Hauptfiguren der Geschichte werden eine Reihe von Emotionen durchmachen. Bitten Sie den Schüler, die Emotionen zu identifizieren, die jede der Hauptfiguren bestanden hat. Fragen Sie ihn, ob der Text eine Erzählung ist, einen Dialog zu erfinden oder die Bilder zu erklären, die ihn dazu gebracht haben, jede Emotion zu identifizieren. Fragen Sie den Schüler schließlich, wie er sich in dem Buch gefühlt hat.
Wer hat die Geschichte erzählt?
Stellen Sie den Schüler dem Erzähler vor, der Person, deren Wörter verwendet werden, um die Geschichte zu erzählen, und fragen Sie, wen er für den Erzähler hielt. Es kann sich um die Hauptfigur, eine Nebenfigur oder eine dritte Person handeln, die nicht in der Geschichte enthalten ist. Wenn eine dritte Person die Geschichte erzählt, bitten Sie den Schüler, zu beschreiben, wer diese Person sein kann.
Was war die Geschichte?
Bitten Sie den Schüler, die Geschichte in ein oder zwei Sätzen zusammenzufassen. Wenn dies die erste Frage nach dem Lesen des Buches ist, gibt der Student seinen ersten Eindruck von der Geschichte. Wenn es sich um die letzte Frage handelt, werden in der Antwort einige der in der Sitzung besprochenen Ideen berücksichtigt.