Inhalt
Empirismus ist eine Theorie, nach der alles Wissen, das wir erreichen, durch das gewonnen wird, was wir durch die Sinne erfahren. Empirisches Wissen wird gesammelt, indem die verschiedenen Phänomene beobachtet und aus diesen Beobachtungen Schlussfolgerungen gezogen werden. Auf diese Weise ist der Empirismus direkt dem Rationalismus entgegengesetzt, wonach ein bestimmtes menschliches Wissen angeboren ist und nicht durch Erfahrung erlernt werden muss.
Empirismus
Empirismus ist eine Theorie, nach der alles Wissen, das wir gewinnen, durch das gewonnen wird, was wir durch die Sinne erfahren. Empirisches Wissen wird gesammelt, indem die verschiedenen Phänomene beobachtet und dann unsere Schlussfolgerungen auf der Grundlage dieser Beobachtungen gezogen werden.
Jon Locke
In den 1600er Jahren war der Philosoph John Locke derjenige, der die Theorie des Empirismus entwickelte, die tatsächlich Aristoteles zugeschrieben werden kann. In seiner wegweisenden Arbeit mit dem Titel "Essay on Human Understanding" widerlegte Locke die Idee, dass Menschen mit einem bestimmten angeborenen Wissen geboren wurden. Stattdessen schlug er die Hypothese vor, dass jeder von uns in völliger Unwissenheit geboren wird und dass jedes erworbene Wissen vollständig von dem stammt, was wir erfahren. Er argumentierte, dass der menschliche Geist bei der Geburt eine tabula rasa oder ein leeres Blatt ist.
Konstruktivismus
Die Konstruktivismus-Theorie basiert auf der Prämisse, dass wir nicht nur aus Erfahrung lernen, sondern auch aus unserer Analyse dieser Erfahrung. Aus konstruktivistischer Sicht kommt jeder Mensch zu seinem eigenen einzigartigen Verständnis der Welt um ihn herum, das sich von dem anderer unterscheidet. Konstruktivismus ist der Prozess des Aufbaus von "mentalen Modellen", um zu erklären, was wir erleben. Auf diese Weise geschieht das Lernen jedes Mal, wenn wir unsere vorhandenen mentalen Modelle anpassen, um neue Erfahrungen einzubeziehen.
Konstruktivismus in der Bildung
Der Konstruktivismus war in den 1930er und 1940er Jahren eine beliebte Denkschule in der öffentlichen Bildung. Aufgrund des auf Einzelpersonen basierenden konstruktivistischen Lernprozesses wurden Lehrer als Vermittler angesehen, die den Schülern halfen, ihre eigenen Verständnisweisen aufzubauen. Der Konstruktivismus ist das Rückgrat der kognitiven Entwicklungstheorie des Psychologen Jean Piaget, die befürwortet, dass wir nicht nur Wissen erhalten können, sondern unser eigenes Wissen durch das aufbauen müssen, was wir mit unseren Sinnen erfahren.
Grundlegender Unterschied
Obwohl Empirismus und Konstruktivismus vom selben Ausgangspunkt ausgehen, gibt es einen grundlegenden Unterschied. Während der Empirismus erklärt, dass wir aus unseren Erfahrungen lernen, geht der Konstruktivismus noch einen Schritt weiter, indem er vorschlägt, dass Wissen davon stammt, wie wir diese Erfahrungen mental verarbeiten, um ein mentales Modell dieser Erfahrungen zu erstellen, das für uns sinnvoll ist.