Inhalt
Grundschullehrer sollten auch gute Klassenleiter sein. Wirksame Klassenmanager sind immer bereit und überlegen, wie sie ihre Schüler und Klassen produktiv und aufgabenorientiert halten können. Harry Wong, Autor von "The First Days of School", sagt, dass effektive Klassenleiter nur wenige Disziplinprobleme haben.
Zusätzliche Aktivitäten
Wong sagt, die Schüler sollten sofort nach dem Eintritt ins Klassenzimmer mit der Arbeit beginnen. Wenn Schüler zusätzliche Aktivitäten haben, werden sie wahrscheinlich weniger Probleme haben, wenn sie darauf warten, dass der Unterricht am Morgen, nach dem Mittagessen, in der Pause oder bei besonderen Aktivitäten beginnt. Lassen Sie die zusätzlichen Aktivitäten jeden Tag an derselben Stelle bereit. Ein interaktives Whiteboard, eine Tafel oder ein Overhead-Projektor eignet sich für zusätzliche Aktivitäten. Die zusätzliche Aktivität sollte eine grundlegende Frage sein oder eine Aktivität zu Vorwissen oder Fragen zum Inhalt. Grundschüler benötigen in der Regel etwas Verstärkung. Sammeln Sie täglich zusätzliche Aktivitäten, um sicherzustellen, dass die Schüler ihre Aufgaben erfüllen und positives Feedback geben. Darüber hinaus können Sie die Häufigkeit diskret bestätigen, während die Schüler an zusätzlichen Aktivitäten arbeiten.
Ergänzende Aktivitäten
Die Schüler erledigen ihre Aufgaben zu unterschiedlichen Raten. Halten Sie daher Aktivitäten für diejenigen bereit, die sie schnell erledigen. Immer zusätzliche Aktivitäten haben, damit die Schüler daran arbeiten können, wenn sie eine andere Hausaufgabe erledigen. Bei einem leeren Wandbild werden die Ordner in Heftdateien in zwei Hälften geschnitten. Legen Sie in diesen Ordnern zusätzliche Blätter mit einfachen Aktivitäten für Ihre Schüler ein. Dies können grundlegende Spiele oder Aktivitäten sein, die das Lernen aus der Vergangenheit unterstützen. Obwohl es nicht unbedingt fair ist, diese Aufgaben in Form von zusätzlichen Credits zuzuweisen, können Sie sie sammeln und Kommentare an die Schüler schreiben.
Vorhersehbare Aktivitäten
Wong sagt auch, dass einer der Schlüssel zu einem gut geführten Klassenzimmer die Vorhersagbarkeit ist. Die Schüler sollten immer wissen, was kommen soll. Tun Sie dies, indem Sie jeden Tag dieselbe Routine befolgen. Wenn Sie beispielsweise mit einer zusätzlichen Aktivität beginnen, fahren Sie immer mit derselben Aktivität fort. Auf diese Weise werden Übergänge einfacher und die Schüler wissen, was zu erwarten ist. Geben Sie auch Grundschülern ein Signal, wenn eine Aktivität kurz vor dem Ende steht. Führen Sie eine Art Countdown durch oder verwenden Sie einen Timer, der den Schülern zeigt, dass es Zeit für eine neue Aktivität ist. Sie können zwar einem Tagesablauf folgen, haben jedoch immer eine veröffentlichte Agenda. Grundschüler können in der Regel grundlegende Sätze lesen. Begrenzen Sie Ihren Zeitplan auf drei oder vier Sätze.