Inhalt
Logisches Denken ist in vielen Bereichen ein nützliches Instrument, einschließlich der Lösung mathematischer Probleme. Logisches Denken ist der Prozess der Verwendung rationaler und systemischer Schritte auf der Grundlage mathematischer Verfahren, um den Abschluss eines Problems zu finden. Ziehen Sie Schlussfolgerungen basierend auf mathematischen Fakten oder Prinzipien. Wenn Sie die Fähigkeit zur Lösung mathematischer Probleme beherrschen, können Sie logisches Denken in einer Vielzahl realer Situationen anwenden.
Anweisungen
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Lesen und verstehen Sie das Problem. Zum Beispiel: „Sie hat Kekse bei einem Kuchenverkauf verkauft.“ In der ersten Stunde verkaufte sie ein Drittel der Anzahl an Keksen, die sie hatte, und die restlichen 10 Kekse am Ende des Verkaufs. 10 Cookies wurden nicht verkauft, wie viele Cookies hat Ella für den Verkauf angenommen? "
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Machen Sie einen Plan, um das Problem zu lösen. Arbeiten Sie in die entgegengesetzte Richtung, indem Sie logisches Denken in der Ebene verwenden. In diesem Beispiel wissen Sie, dass Ella nach dem Verkauf noch 10 Cookies hatte.
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Lassen Sie den Plan in die entgegengesetzte Richtung arbeiten. Beginnen Sie mit der Tatsache, dass 10 Kekse übrig sind. Am Ende des Verkaufs verkaufte sie die Hälfte der restlichen Kekse. Die zweite Hälfte der restlichen Kekse ist also 10. 10 x 2 = 20. Davor verkaufte sie 10 weitere Kekse, was insgesamt 30 betrug. In der ersten Verkaufsstunde verkaufte sie ein Drittel der Gesamtkekse. was bedeutet, dass noch zwei Drittel übrig waren, was 30 entspricht. Arbeiten Sie in die entgegengesetzte Richtung. Wenn zwei Drittel gleich 30 sind, ist ein Drittel gleich 15. 30 + 15 = 45. Nun wissen Sie, dass Ella mit 45 Keksen zu verkaufen begann.
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Überprüfen Sie die Arbeit und verwenden Sie weiterhin logisches Denken. Beginnen Sie mit der gefundenen Antwort, 45 Keksen, und lösen Sie das Problem erneut. Diesmal jedoch weiterarbeiten. Sie verkaufte in der ersten Stunde ein Drittel der Kekse. Mache die Mathematik. Ein Drittel von 45 ist 15, und 45 wird von 15 abgezogen. Weitere 30 während der zweiten Stunde. 30 minus 10 entspricht 20. Verkaufte die Hälfte dieser Cookies am Ende des Verkaufs. Die Hälfte von 20 ist 10, die Anzahl der verbleibenden Kekse. Wenn er diese Zahl fand, benutzte er logisches Denken, um ein mathematisches Problem erfolgreich zu lösen.